自从孩子步入初中阶段之后，家长的教育难度也提升了不少，由于这个时期的孩子，会具有十分激烈的独立认识，常常会为了自在，而做出许多违逆爸爸妈妈志愿的行为，但只需家长捉住这个时期的他们，会存在哪些心思特色，就可以很好地做出引导。
初二孩子心思特色
1、自我认识高度胀大。现在的初二学生，其年纪一般在十三到十四岁左右，正是他们人生的第2次生长发育高峰期。跟着生理发育的急剧改变，芳华心思的萌发，他们逐步打破儿童形式捆绑，芳华心思的萌发，开端体会与感触一些新的从来没有过的东西，对一些问题有自己的观点，喜爱宣布自己的见地。因而，对教师、家长的教育辅导，不像初一时那样容易接受。
2、闭锁性与社会性。孩子进入初二后，变得不爱说话，往往把实在的思维荫蔽起来，把话埋在心里，假如家长问起校园里的事，孩子态度上显得不耐烦，或许冷冰冰的片言只语就讲完了，年纪越大越显着。
这一时期，一方面孩子对爸爸妈妈闭锁，另一方面又发生了期望他人了解的激烈希望，加之现在多数是独生子女，他们想寻觅友谊，交朋友，一旦遇到自己信得过又了解自己的人，就会把心扉彻底打开，无所不谈。
3、心境体现的矛盾性特色。初中生的心境感触与体现形式，既不像以往那么简略直接，也不如成年人那么老练安稳，体现出“激烈、暴烈性与温文、细腻性共存”、“心境的可变性和顽固性共存”、“内向性和体现性共存”等比较极点的心境类型。
4、呈现抵挡心思。抵挡心思是初中生普遍存在的一种特性心思特征，这种特征首要体现为，对全部外在力气予以排挤的认识和行为倾向。抵挡心思的呈现，首要由于自我认识的高涨、中枢神经系统的兴奋性过强、独立认识的发生这三方面要素。抵挡的办法也比较多样化，时而态度强硬、举动粗犷，时而漠然置之、冷酷相对。
初二孩子的教育办法
1、多和孩子交流，了解孩子，了解孩子。初二的孩子，是个小大人了，他的人生观、价值观等都开始构成了，但还没有构成得那么结实。这时分的孩子，需求人去了解他，去引导他。
多问问孩子，他觉得什么样的人生才是有价值的，他想成为什么样的人？让孩子了解，初二的学习乃至整个中学阶段的学习，关于人生都有重要意义，然后引导孩子努力学习。
2、换位考虑。许多家长在跟孩子提出要求的时分，往往疏忽了告知孩子为什么这么要求的原因，孩子难以了解和谅解爸爸妈妈的苦衷，这种时分，爸爸妈妈应该将自己的主意、原因跟孩子进行共享，让孩子了解自己的观点和心境，取得孩子的共识和认可。
3、辅导孩子与人共处。在日常日子中留意培育孩子大方有礼、开畅生动的性情，鼓舞孩子开展多种喜好、喜好，协助孩子前进言语表达能力。教会孩子长于发现他人的长处，并真诚地欣赏他人，当他人有缺点时，要好心地协助，用恰当的办法指出，使他人容易接受，加深友谊。
初二孩子常常呈现的焦点问题
学习成果下降。在学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在初二前进很快，由成果中等上升为优异，但也有一部分学生存在畏难心境，将心思用在学习之外，成果敏捷下降，对学习失掉喜好，妄自菲薄，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所打破，中考的失利难以避免。
上网。初中阶段，初二学生上网最多，尤其是男生，有的简直整天都泡地网吧里，不停地打游戏，饿了就在网吧干吃方便面，有的乃至逃课上网。
这些同学往往很难管束，有时即便教师在网吧里把他们带回校园，对其进行教育或许赏罚，也往往收效甚微，没过几天，其间大部分同学就会重回网吧。有教师在与学生谈心时发现，一部分学生也考虑进沉浸网吧对自己的损害，乃至下决心脱离网吧，但往往管不住自己，抵挡不住网吧的引诱。
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